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    不歧視本科生的學報和本科生容易發表的學報

    時間:2020-08-01 文章來源:未知 分類:學報投稿指南

    本科生發表學報,我之前寫過類似文章,對于不歧視本科生的學報和本科生容易發表的學報也有一點涉及,今天再給大家簡單的講一下。

    不歧視本科生的學報基本就只能是高職專科學報了,這類學報大家可以都投稿試一下,但是前提是文章一定要有點質量的,不然投過去也是沒有音訊的,所以還是應該從自身質量提高的前提下來尋找。

    把論文質量提高以后,就可以對于專科類學報進行整理和分析,找出適合自己方向的學報進行投稿,這樣才能找到本科生容易發表的學報,本科生發本科學報很大程度上都會被拒絕的,一定是先從專科學報來尋找容易發表的。

    如果實在無法尋找到合適的,可以跟我們聯系溝通一下,根據您的實際情況來分析推薦學報審稿發表。

    不歧視本科生的學報

    現代教育技術不歧視本科生的學報
    混合學習模式在高職婦幼課程教學中的應用 羅華方;王潔艷;陳平; 1-2
    基于BOPPPS模型與翻轉課堂相結合的游戲化混合式教學模式探究——《以扶梯結構與傳動》課程為例 陳致宇;劉洋;周志偉; 3-4+6
    高校學生網上評教的影響因素研究與分析——以X大學為例 涂亦嫻;何雪菁;方立麗;熱比古麗·艾散;陳進; 5-6
    互聯網+背景下高職學生碎片化學習管理系統的構建研究 施衛民; 7-8+28
    《儀器分析》精品資源共享課程建設與探索 吳升紅;袁翔宇;朱麗婭; 9-10
    互聯網背景下高職ESP英語教學實踐 高玉環;賈志穎; 11-12
    論人工智能對我國高等教育發展的影響 杜媛媛; 13-14
    多媒體手段對高校教學改革作用的思考 陳雪; 15-16
    大數據時代高等職業院校教師能力體系重構 李歡歡;吳亞明;施雯斐; 17-18
    大數據視角下社會學專業實踐教學質量評價指標體系研究 林萍;童峰; 19-20
    基于大學計算機教學改革的“翻轉課堂+SPOCs+MOOC”混合教學研究 胡凌燕; 21-22
    基于Moodle空間的SPOC混合式教學評價體系的構建——以單片機應用技術課程為例 郭星辰; 23-24
    新媒體環境下高校主體性德育研究 浦婧; 25-26
    RFID技術在高校實驗室設備資產信息化管理系統中的應用研究 牟峰; 27-28
    高校《混凝土外加劑》課程教學引入翻轉課堂和慕課的實踐與應用 王慧奇;曹紅紅;楊亞琴;韓濤;李迎春; 29-30
    互聯網環境下高校支部主題黨日活動質量新提升 李江薇;權凌;吳緒紅;萬永利; 31-32+75(學報投稿網獨家發布)
    “互聯網+”背景下《分子生物學》課程的教學改革路徑探究 王祎玲; 33-34
    基于新媒體視角分析微課與慕課對大學課堂教學發展趨勢的影響 王維新; 35-36
    無人機航拍技術在MOOCs課程制作中的應用與研究 王遠;潘柏丞; 37-38
    人工智能在計算機網絡技術中的應用 謝景偉; 39-40
    電影配音課堂高職英語聽說教學的實施 葉萍; 41-42
    “Rain Class”模式下的智慧課堂的構建與教學實踐研究 張玉薇;陳華金;潘勇才;潘盛輝;韋艷霞; 43-44
    大數據背景下視覺傳達設計專業創客式課程設置探討 張勝超; 45-46
    數字化工廠模式下高校實訓教學平臺的建設研究 楊俊凱; 47-48+125
    校友在大學生思想政治網絡教育中的融入模式 楊希; 49-50

    本科生容易發表的學報

    教育理論研究本科生容易發表的學報
    克拉申輸入假說與醫學英語詞匯教學策略研究 薛軍鋒; 51-52
    基于跨境電商的高職外貿英語函電教學改革研究 周瑾; 53-54
    首屆全國高校體育改革與實踐論壇會議綜述 段永剛; 55-56
    “四相融合”視角下地方院校應用型音樂人才培養研究 蔡江寧; 57-58
    音樂表演專業應用型本科教學的探索 何昕宇; 59-60
    論數學競賽對高等數學教學改革的意義與作用 符一平; 61-62
    基于區域特色的地方高師院校地理科學專業人才培養模式探討 巴明廷;王林; 63-64
    鄉村振興戰略背景下農村職業教育發展的研究 谷月; 65-66
    虛擬仿真實驗教學體系的建設研究 李丹婷;蘭爽;馬麗心;于貴文;宮運啟; 67-68
    行業院校專業學位研究生培養現狀與提升舉措研究 雷晶晶; 69-70
    建筑類高校BIM技術應用和人才培養存在問題與對策建議 李明;于秋潔; 71-72
    “一帶一路”背景下高職學生英語聽說能力培養途徑研究 蔣晶;黃民燕; 73-75
    基于MPCK的高職學前數學教育課程構建探究 霍倩文; 76-77
    中職數學教學現狀及改進對策 劉芳; 78-79
    應用型本科電氣控制技術課程項目式、案例式教學改革與實踐 劉雅俊;馬玉泉;劉旭;楊猛; 80-81
    沉浸式教學法運用于零基礎成年留學生教學的反思 廖唯靈; 82-83
    大學計算機基礎教學的新思路探討 林樹青; 84-85
    二類本科院校雙語教學可行性分析及其素質培養成效研究 吳笛;褚曉銳; 86-87+89
    “產出導向法”視角下高職英語技能競賽與教學融合路徑研究 衡清芝; 88-89
    火炸藥安全技術課程改革必要性及發展方向研究 王洪星;劉皓楠;潘雅虹; 90-91
    如何培養中職酒店管理專業學生的“工匠精神” 項莉; 92-93
    高校高等數學教育培養學生數學應用能力的策略分析 楊紅梅;殷華英; 94-95
    新工科背景下高等數學應用型教學改革 楊闊; 96-97
    應用型人才培養模式下基于OBE理念的大學物理課程體系研究 許麗; 98-99
    團體輔導融入高校思政課教學的研究——以“基礎課”為例 謝光金;廖琳; 100-101
    校園“英語角”建設與英語口語能力提升策略研究 顏瑜; 102-103
    以學生學習為中心的線性代數教學改革探索 劉曉莉;苗晴;周青山; 104-105
    高等師范美術專業教育從“多能一專”到課程整合的躍升 馮毅; 106-108
    優化管理策略
    民辦高校校院兩級教學管理體制研究 劉金金; 109-111
    新時期工程專業學位碩士學位授予質量標準初探 荊海濤;郭昭君; 112-113
    淺析“趨同化”在高校留學生教學管理模式中的運用 劉婕; 114-115
    高校英語教育專業職業技能訓練體系建構探究 陸英; 116-117
    高校思想政治教育視角下黨員考核體系研究 沈玉琦; 118-119
    專科層次小學全科師范生招生政策研究——以河南省為例 申盼; 120-121
    高等院校實施應用型學士學位授予制度的思考 魏然; 122-123

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