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1、關于微積分學幾個性質的探討 司志本;李蕊; ; 1
2、山莊周圍寺廟群是清王朝塞外的佛教圣地 于佩琴; 1-5
3、避暑山莊借鑒中國園林多種多樣的建筑形式 段鐘嶸; 6-13
4、讀戴逸先生的《應該建立“避暑山莊學”》——編寫《避暑山莊學概論》的總體思考 舒苑; 14-16
5、清代“木蘭行圍”制度演變 賀建;趙曉彤; 16-19
6、世界文化遺產承德避暑山莊及周圍寺廟的保護與管理 陳浩; 20-21
7、熱河文廟——從封建科舉到現代教育的發祥地 黃悅; 22-23
8、避暑山莊湖區浮游植物研究初探 董少鳴;宋曉燕;董建新; 24-25
9、朝廷與府縣——順治朝下的正定府 戴建兵;靳志雄; 26-30
10、試論我國早期國家的合法性 李曉光; 31-33
11、高麗青瓷的藝術魅力 趙征; 34-35
12、金枝——巫術在兩千年之后 廖志芬; 36-38
13、當前中國農村宗教問題研究綜述 洪藝郡; 39-42
14、社會壓迫與魯迅的散文創作 王吉鵬;郝靜怡; 43-45
15、破鏡何以重圓?——《唐山大地震》的災難影視分析 張祖群; 46-50
16、闡析《夏天,有風吹過》的美學意蘊 李國新;劉常飛; 51-52
17、“認為”的詞匯化過程探析 尉春艷;何青霞; 53-55
18、《圍城》習語英譯研究 王春香; 56-59
19、服務型政府視角下的中央與地方關系研究 殷豐收; 59-61
20、美國在全球治理中的角色——以氣候變化問題為例 馬骦; 62-65
21、和諧社會視域下的生態文明建設探析 李丹丹; 66-67
22、山區地帶工礦產業結構優化策略分析——以河北承德為例 張旭東;李運昌; 68-70
23、城市化進程中人口流動對銀川市民族關系的影響——以銀川市興慶區為例 林鈞昌;趙民; 71-74
24、師范生教師專業化進程中的構想與實踐——以河北民族師范學院為例 蘇國安;曾濤; 75-77
25、淺析雙語教育在新疆社會經濟發展中的作用 古麗皮亞·阿比提;迪力努爾·阿不都熱依木; 77-79
26、關于河北省承德市學前教育水平的調查 成福偉;張月叢;蘇國安;李克軍; 80-82
27、地方性院校應用型人才培養模式研究——以許昌學院城市與環境學院為例 吳國璽;孫艷麗; 83-86
28、高校大學生責任感培養的路徑初探 王乃河; 87-88
29、大學生網絡輿論的裂變與整合 顧習龍; 89-93
30、大眾傳播時代體育“擬態環境的環境化”現象分析 束一鳴;吳月紅;陳明珠; 94-97
31、邯鄲市聾校性教育現狀調查 李彥群;姚曉靜; 97-101
32、社會保障體系的構建與大學生就業觀念的轉變 李夏; 102-103
33、現代幼兒園管理要關注教師精神發展需求 肖伯玲;王冬巖; 104-105
34、淺析學生應如何適應法律實踐教學 王順芬;魏華; 106-108
35、法學實踐教學體系構建探索 王偉;金疆; 108-110
36、大學英語文化教學中隱喻意識的培養 孫玉萍;劉明東; 111-113
37、探討內地西藏中職班計算機基礎教學策略——以南京工程高等職業學校內地西藏班為例 王賽男; 114-115
38、后方法視角下的大學英語教學模式探討 鄭維佳; 116-118
39、一項基于高職英語專業學生聽力策略訓練效果的實證研究 倪江凌; 119-121
40、河北省高校開設珍珠球課程的可行性研究 高峰松;楊學勤; 122-124
41、高校圖書館辦公室工作芻議 王佳偉;孫玲玲; 125-127
42、真人圖書館及其在高校的實現 湯云娟;湯美佳;薛海英; 127-128
