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    一周內發表一篇論文可能嗎?

    時間:2020-11-04    分類:論文加急發表

    問:一周內發表一篇論文可能嗎

    答:如果是對于刊物沒有其他額外要求的情況下,是可以安排一周內發表一篇論文的,加急發表出來,有可行性。

    我們安排過一周內出刊的情況,這類情況下安排發表,作者一定要對于自己的要求特別清楚,如果要求特別高就基本沒機會了,時間越少,刊物的選擇余地就很少,本身就需要多綜合考慮的。建議留足時間來進行發表工作,如果確實著急的情況下可以考慮加急的。

    如果需要這樣的一周內出刊的期刊,或者說加急發表加急出刊的,可以聯系我們溝通一站式的投稿服務。

    一周內發表一篇論文可能嗎

    “雙創”(創新創業)論壇
    STEM教育在高等師范院校創新創業教育中的實施研究——以吉林師范大學為例 高永慧;湯茜;韓強;姜文龍; 1-2
    歐洲發達國家大學生創業孵化器管理實踐與啟示 王薇;李雪峰; 3-4+20
    探析創客教育在大學生創新創業教育中的作用 楊林安; 5-6
    新工科背景下高校雙創賽事體系的探索與構建 吳靜婷;陸國溱;戚遠念;黃仁彬; 7-8
    教育創新發展背景下高校繼續教育的戰略轉型 陳文玲; 9-10
    探究“互聯網+”模式下高職英語教育的創新方向 吳雪飛; 11-12
    高職院校行政管理隊伍專業化建設創新策略研究 朱玉娟; 13-14
    高等教育改革論壇
    新時代背景下應用型高校國際化評估指標體系研究 趙波; 15-17
    《悉尼協議》對高職院畢業生就業質量提升的啟示研究 馮益芙; 18-20
    三教改革背景下提高人才培育質量的策略研究 唐艷乾; 21-22
    基于學生自評視角的地理科學專業人才培養模式研究 張軍以;彭桂莉;王躍峰; 23-25
    新公共管理視角下我國高校體制改革探究 冼志機; 26-27
    國家職教新改革視角下職教生就業心理資本的構建影響分析 俞玲; 28-29
    高校青年教師新思想教育的路徑探索 郎曉晨;趙樹明; 30-31+36
    職業技能鑒定對航海類高職院校畢業生職業發展的影響分析 鄧力; 32-33
    國考背景下民辦院校師范生實踐能力的培養策略分析 唐禎蔚; 34-36
    酒店管理專業國際學生在華實習需求情況調查研究——以桂林電子科技大學信息科技學院國際生實習項目為例 賴安; 37-38+51
    立德樹人視域下“黨建+N”體驗式教育探索 吳輝軍; 39-40
    淺談陶行知生活教育理念在五年制高職教育中的應用——以揚州旅游商貿學校烹調工藝與營養專業為例 張亮亮; 41-42
    高職旅游“雙師型”教師服務鄉村旅游新業態培育的優化路徑——以江蘇農牧科技職業學院和浙江旅游職業學院為例 申倩;曹培培; 43-44
    藝術設計教育體系的多元化發展探析 董文霞; 45-46
    高職院校醫學生人文素質教育模式與實踐路徑優化探析 左姍華; 47-48
    高校師德失范行為查處機制探析 張楠; 49-51
    論地方高校社會服務職能的實現 喻濤; 52-53
    高職院校中青年骨干教師隊伍建設的探索與實踐——以廣東科學技術職業學院為例 羅丹菁;梁煜錕; 54-55+58
    高職院校職業技能鑒定管理的現狀及改進措施 潘晶; 56-58
    高職院校教學質量監控體系構建的思考 王麗娜; 59-60
    廣播電視大學基層教學組織的管理模式探究 黃清楚; 61-62+75
    新媒體環境下的高校學風建設具體策略探究 趙云龍; 63-65
    高校大學生思政教育研究
    高校政治課教師理清教學過程中“十大關系”勢在必行 梁君; 66-69
    用紅色文化引領大學生思想政治教育工作 高瀾; 70-72
    構建評價體系指導大學生職業生涯規劃課程思政建設的思考 宋靜; 73-75
    “立德樹人”視域下高職思政課“三位一體”教學模式探索 陳娟;彭敏; 76-77
    改革開放四十多年來高校思想政治理論課教科書的發展研究 張斯妮; 78-79
    新媒體時代高校思想政治教育實踐發展研究 滕菲; 80-81+95
    高校思政金課“三面一體”建設模式的探索與實踐 王芬; 82-83
    網絡新媒體時代優良家風融入大學生思想政治教育的思考 糜娜; 84-85
    思政之“鹽”融入醫學教育之“湯”的路徑探索 黃磊;葛仕豪;崔久剛;樊祥民; 86-88
    新冠肺炎疫情影響下大學生就業指導工作中思想教育問題及對策研究 崔娜; 89-90
    高職教學中融入思政教育人文主義理念策略研究 毛海英; 91-92
    《汽車檢測與診斷》課程思政的實現路徑探索 陳凡; 93-95
    二外德語教學中“課程思政”的融入研究 趙彥; 96-97
    高校輔導員踐行人文關懷與心理疏導路徑探索研究 馬穎哲;靳小川; 98-99
    大數據引發高校思想政治教育研究方式的變革 徐達; 100-101
    微時代高職業輔導員網絡話語權與輿情引導策略研究 崔顧芳;申高峰; 102-103+106
    “抖音”對大學生思想教育的影響與對策——以新疆師范高等專科學校為例 張琬琪; 104-106
    創新大學英語教學,推動“課程思政”教育深入展開 俞靜; 107-108
    高職醫學院校課程思政建設的路徑探析 季婧敏; 109-110+113
    “課程思政”視閾下學前教育專業聲樂教學實踐探究 周文思; 111-113
    “三全育人”背景下高校網絡思政教育路徑探究 張雪梅; 114-115+118
    思想政治課與學生規則意識的培養 何琳琳; 116-118
    新時代高職院校輔導員學生思想政治教育角色探究 竇雅珺;段曉磊; 119-120+129

    一周內發表一篇論文可能嗎

    理論學習研究
    “一帶一路”倡議下漢語國際教育面臨的機遇和挑戰 沈毅;楊志喆; 121-122
    全媒體出版環境下高校圖書館文獻資源建設探索 陳佩華; 123-124
    “互聯網+”背景下湖南智能制造產業融合發展對策研究 吳娜; 125-126
    城鄉融合過程中市場營銷路徑探索 文盈;Stefka Hristova; 127-129
    淺析移動環境下多種微商營銷平臺的比較研究 駱梅柳; 130-131
    大數據環境下網絡媒體廣告精準營銷策略研究 洪成蹊;陳俊翔; 132-133
    大學生網絡消費心理淺析 鐘億華; 134-135
    立德樹人視域下理工科大學生公共精神培育的路徑探索 任劍梅; 136-137
    新時代視域下大學生幸福觀培育研究 董金芳; 138-139+144
    新時代“對標聯創”背景下高職院校保障大學生發展黨員質量的途徑探索 楊杞; 140-141
    英國現代學徒制發展狀況及對我國的啟示 周垚; 142-144
    云計算網絡環境下的信息安全問題探究 吳杰楠; 145-146+153
    教與學論壇
    依托優勢學科,構建高職語言服務類專業群的協同創新課程體系 田靈興;王鵬; 147-148
    高校會展經濟與管理專業實習效果影響因子研究 古麗米熱·艾米肉拉;杜玲毓;約日古麗·卡斯木; 149-150
    建筑設計課程中模型設計環節教學研究 付曉惠;俞夢璇;劉宇婷; 151-153
    高職院校園林專業常規教學與興趣小組相結合的路徑探究 劉喜梅; 154-155+158
    課賽融合在藝術設計專業中的教學改革探索 徐曉麗; 156-158
    地方高校法學專業實踐教學的困境及對策 趙博; 159-160
    學習通用設計下視障大學生學習支持服務需求調查 肖源;張茂林; 161-162+165
    基于OBE理念的課程教學質量評價體系的探索與研究——以應用型高校通識課程為例 蘇憲龍;楊玲; 163-165

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